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虽然学校面临着各种压力,但据独立学校委员会介绍,目前1/3的学生在缴付学费上得到资助,比2008年上升了6.08。在这些学生中,几乎80的人是得到学校方面的经济援助。

还有,北师大对免费师范生也实施“励耘”优秀教师培养计划。从免费教育师范生中选拔一些优秀的学生参加“励耘”优秀人才培养计划,加强他们的专业能力、强化现代化教育教学理念、组织海外的实习见习、拓展国际视野,同时也是对免费师范生拔尖人才的培养模式的探索。

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根据兴化市教育局的规定,该市各学校食堂米、油、冷冻食品全部实行了招标采购。据悉,招标采购以来,各学校食堂大宗食品价格同比下降20%以上。

超常教育的核心是开发学生的创造力,天才教育课程非常重视创造力的培养。教育既可以培养学生的创造力,也会扼杀学生的创造力,关键是怎样开展教育活动。现在有的学校将超常教育等同于争取名次、拿奖牌,这对超常学生的发展是不利的。我们应该为超常学生开设有关创造力的选修课程,让他们明白创造原理、过程,掌握创造的技能技法,例如移植法、属性罗列法、头脑风暴法等。学校既要在各科教学中引导学生进行探究性学习,培养学生的创新精神,也要开展综合实践活动,特别是在研究性学习中,让他们从发现身边值得研究的问题开始,经历完整的探究过程,体验探究的奥秘,感受成功的欢乐和失败的教训,从而逐步提高学生的创造能力和水平。[详细]

江西省兴国县第六中学的刘才来老师是一位有29年教龄的英语教师,他建议尽早制定出素质教育评价方案,加强素质教育的评价力度,加强学校素质教育的评价督察,真正让教育为学生终身发展奠基,教师成为学生终生发展的奠基人。同时他提议让高考社会化,在高中学校评估中更多地听取社会的声音。

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据了解,河南省数控技术技工教育集团以郑州市技师学院为依托,并与其他6家技工院校、部分职介机构、郑州锅炉股份有限公司等15家企业签订了加盟协议。省级技工教育集团以省内技师学院和技工学校为主体,在互惠互利的基础上组成教育联合体,采用“校企联合”的办学方式,由企业提供需求的人才类型,技工教育集团在接到企业“订单”后,根据自身资源优势,为企业定向培养和提供人才。

 李嘉诚基金会等捐资1.1亿元人民币助四川灾后教育重建 新华网成都3月26日电(刘大江 吴晓颖)“感谢社会上的爱心企业对我们的关心。”就读于成都信息工程学院的李东林拿着2000元人民币助学金腼腆地说,“有了这笔钱,就能帮助家里减轻经济负担了。”  26日,在李嘉诚基金会捐助四川地震灾区教育项目启动仪式上,许多像他一样来自地震灾区的高校学生代表领取到了基金会颁发的特别助学金。  这是李嘉诚基金会在“512”汶川地震发生后,为帮助四川灾后重建实施的第二轮捐赠计划项目。此前,李嘉诚基金会已向四川灾区捐赠了3000万元人民币,用于灾区学校的灾后恢复重建。此次,李嘉诚基金会连同长江实业及和记黄埔集团,再次向灾区学生伸出援助之手,捐资1.1亿元人民币,通过教育部向灾区学生提供资助,帮助这些孩子克服生活上的困难、经济上的压力,顺利完成学业。  据介绍,李嘉诚基金会捐助四川地震灾区教育项目,主要内容包括“特别助学金”“心理辅导”“学生感恩行动”三个子项目。  其中,特别针对四川省地震重灾区家庭经济困难学生设立的特别助学金项目,将在2008至2009学年为来自“512”汶川地震、“830”攀枝花—会理地震重灾县(区)的3.6万名家庭贫困的大、中、小学生,以及地震伤残学生,每人发放1000到2000元人民币不等的生活补助费。  心理辅导项目计划,则在灾区中小学中开展师生心理健康辅导及培训工作,力图帮助灾区师生摆脱心理困扰,开始全新生活。该项计划准备在四川全省39个地震重灾县(市)建立78所学生心理辅导站,培训一支本土化的专业心理健康教育工作队伍,从而构建起灾后中小学心理健康教育的长效机制。  “百年大业,教育为本,社会和国家的富强进步都依赖良好的教育基础。”李嘉诚基金会代表李玉光说,“学生是祖国的未来,国家发展依靠人才。我们希望能够通过这些项目,尽一分绵薄之力,鼓励灾区学生发扬自强不息的精神,勤奋学习,用知识改变命运,把灾区建设得更加美好。”  “512”地震灾害给四川省教育事业带来沉重的打击,严重影响了地震灾区家庭经济困难学生的学习和生活。社会各界对灾区学生的关爱、援助是解决家庭经济困难学生就学问题的重要途径。四川省副省长黄彦蓉说,四川省政府把教育重建摆在重建首位,力争在2009年底四川省基本完成全省学校恢复重建,使95%的学生在永久性校舍中学习。  据不完全统计,截至2008年,1980年成立的李嘉诚基金会捐款达107亿港元,其中46%用于教育事业。

2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,就业形势依然十分严峻。袁贵仁强调,各类院校都要合理定位,努力形成自己的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色。各地教育部门要积极调整人才培养类型结构和专业结构,对就业状况不佳的专业,要切实采取有力措施予以调整。

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徐永光常说:“要让所有儿童享有平等的受教育权利。”经过20年发展,希望工程的第一个救助对象张胜利已经回到村里执教;希望工程形象代言人——“大眼睛”苏明娟过起了城市白领的平凡生活……徐永光开始为另一群孩子奔走。

就业问题向来在各国都是普遍存在的,并尤突出于经济发展与人口增长极不协调的中国。为促进就业,政府早就呼吁要转变就业观念,前几年北大一学子回川卖猪肉就曾引起了很大反响,也受到了各方面的褒扬。但这就如同某知名农业大学一毕业生不愿留在研究所搞科研却要回到农村指导实践一样,是经济头脑与理想抱负使然。

北京考试报讯(记者任卫军)后天,7月自考就要拉开帷幕了。北京教育考试院自考办相关负责人提醒,7月自考中有8门课程考试时间为165分钟,请考生安排好答题时间。

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陈至立指出,我国虽已成为高等教育大国,但与世界高等教育强国相比,还存在较大差距。她强调,要建设人力资源强国,就必须以提高质量为核心,加快我国从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐。一要切实把高等教育工作重点放在提高质量上,狠抓教学改革,创新教育观念和人才培养模式,努力培养大批拔尖创新人才和各类优秀人才。二要加强教师队伍建设,培养和会聚一批具有国际先进水平的学术大师和学科带头人。三要优化高等教育结构和布局,形成多样化、多层次、多类型、开放的高等教育体系。四要继续实施“211工程”和“985工程”,坚定不移地推进一流大学和高水平大学及学科建设,提高创新能力。五要继续深化改革,提高高等教育对外交流与合作水平。六要加大财政投入,创新管理模式,落实高校办学自主权,为建设高等教育强国提供有力保障。

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